子どもにどんな手助けができるのだろう？

ベビーヨーガ参加のＹくんのママが、年始に送って下さった写メです。

生後10ヶ月、しっかり足で大地をつかみ、Ｙくんが、年末大掃除のお手伝いしてくれたところ・・・

ママが、楽しくお掃除しているのを見て、
Ｙくん、まねっこしてみせてくれたのでしょうね。
微笑ましくて、思わず、ニッコリしてしまいます。

先日、シュタイナー教育の講義を聴いてきました。
テーマは「子ども時代の3つの階段」
～小学校入学・9歳の危機･前思春期～
講師：松田　仁先生

このタイトルを聞いて、yoga.aosoraメンバー、私含めて5名申し込みしました。

Ｙくんのように、母親を模倣し、行動力、身体感覚を育てる0~7歳幼児期、それを・・・「意」の時代

肉体に依存した、快、不快の感情など、動物的な感情、
肉体に依存しない、同情、愛情など、高次な感情　　感情が自由になる7~14歳　それを・・・「情」の時代

物事を抽象化、論理化にする、思考を重要視する　　14~21歳思春期～成人　それを・・・「知」の時代

シュタイナー哲学で言う、めざす人間像とは・・・・
ものごとを深いところで判断し、他者に依存しない、
自立した判断ができる人間。

そして、親は・・・
子どもの自分の才能を見出していけるように手助けすること。
子の個性が自由に花開いていくように・・・
「アジサイはゆりにはならない」

7歳までの幼児期は、身体的な宗教とシュタイナーは言い、
世界と一体になる力によって、「模倣」を行う。
親が、この時期に、神と宇宙の感覚を持つことを勧めている。
たとえば、「お祈りをする」等・・・・

そして、お日様のような笑顔に陰りがでてくる9歳の危機、
模倣の力が失われてくる。
「自分はまわりの人とは、ひとつではない！」
「この世界で自分は１人なのだ」
自分は解ってもらえていないという感情が出てくる。

そして、大人の権威から離れたい欲求が現れる12歳、

松田先生の実際の体験など
そのほかに、素晴らしいお話一杯で、
私の頭のスペースにはみ出す程でした。

この時期の子どもに関わる大人にとって、
子どものカラダとココロの変化を哲学的にも理解していることは、
とても大切なことだと思いました。

ドイツでも、肉体とココロは結びついているということ、
「自立」は、ヨーガでは「独存位」というめざす人間像だということで、
とても違う国とは思えませんでした。

★このブログを観て下さって、

どうぞ、色々なご意見やご感想をコメントして下さい。

子どもを連れて行くのに、良いスポットは・・・など

ママ友で立ち話するような、情報的な話題ではありませんが、

ふと湧いてきた思いなど、

シェアしていきたいなと思います。

「子どもにどんな手助けが出来るのだろう・・・」と

いつも考えている仲間として。

今日も、無事に過ごせた事に、感謝★